Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, hors-série n° 3/2011 : La professionnalisation : l'un des vecteurs du processus de Bologne ?

Sommaire

Introduction
Catherine AGULHON & Bernard CONVERT, « La professionnalisation des cursus, axe majeur des réformes européennes ? Contradictions et paradoxes »
Voldemar TOMUSK, "The Garbage of the Garbage: The Second-Level Sub-Optimal Policy Process in European Higher Education"
Elieth P. ÉYEBIYI, « L'alignement de l'enseignement supérieur ouest-africain : la construction des savoirs entre intranéité et extranéité au Bénin »
Marianne BLANCHARD, « Développer la recherche et maintenir la professionnalisation : des Écoles Supérieures de Commerce françaises face aux transformations de l'enseignement supérieur européen »
Bernard CONVERT & Sébastien JAKUBOWSKI, « Des DESS aux masters professionnels. Deux époques de la "professionnalisation" à l'université en France »
Sophia STAVROU, « La "professionnalisation" comme catégorie de réforme à l'université en France. De l'expertise aux effets curriculaires »
Sonia LEFEUVRE, « La filière AES, un renouvellement de la professionnalisation et de la démocratisation dans l'université française ? »
Gaële GOASTELLEC, Martin BENNINGHOFF, « Formaliser les règles, harmoniser les procédures et accroître la compétitivité : une professionnalisation des carrières académiques helvétiques ? »
Magali BALLATORE, « Echanges internationaux en Europe et apprentissages : l'exemple de la mobilité étudiante institutionnalisée par le programme Erasmus »
Saeed PAIVANDI, « La professionnalisation de l'université française : la perspective étudiante »